GURU DAN HP

by: intan bt marsudi
npm: 12141359
Apa kata dunia hari gini tanpa hp. dunia serasa kiamat, galau terasa separuh jiwa menghilang, lebih sakit daripada ditinggal pacar pokoknya tanpa HP kita kaya mayat hidup. GARRRRRRRIIIIIING. Sudah bicara kegalauan tanpa HPnya. tahukah anda virus tidak hanya menyerang kaum muda remaja lo... Tapi kaum mbak-mbak, ibuk-ibuk, bapak-bapak, adik-adik, kakak-kakak, aki-aki, nenek-nenek pun sudah terkena virus HP. dengan berbagai jenis layanan aplikasi dan konten yang ada dalam HP menjadikan alat komunikasi yang satu itu menjadi favorit berbagai kalang. jari-jemaripun akan terasa aneh apabila tidak menekan tombol-tombol dan layar di HP milik masing-masing orang. Kegiatan mentelengi HP ini dapat berlangsung seharian penuh tanpa rasa bosan dan letih bagi mereka yang sudah kecanduan bahkan banyak dari kita yang ntah sadar ntah tidak membawa HP tidur bareng.
Guru yang katanya dewa dewi dikelas bagi murid-muridnya pun kini terserang virus HP. Hahaha tak hanya guru dosen juga ia lo. Ada crita disatu ketika disuatu sekolah sedang berlangsung pelajaran, kelas itu riuh sekali dengan teriakkan dan tawa canda anak-anak, dipojokkan ada guru cantik yang sedang tersenyum-senyum... eettth jangan dikira sang guru sedang mentertawakan muridnya. ealah ternyata sang guru sedang menatap layar terpaku,,,online-online. ada lagi crita sewaktu dikampus, dosen datang terlambat dan beliau langsung duduk dimejanya sesudah itu datang mahasiswa membawa makalah untuk presentasi. Dengan sigap sang dosenpun membuka makalah tersebut diatas mejanya plek... plek dan plek dia mulai tersenyum-senyum melihat tulisan-tulisan yang ada diatas makalah tadi. Dikira mahasiswa yang gak tau makalahnya lucu eeee ternyata si dosen sibuk tertawa sendiri sama HPnya, mana yang sedang presentasi diacuhin nanti kalo sudah sadar baru koment. Aduh mau jadi apa bangsa ini jika bapak ibu guru dan dosennya seperti itu.
Sebagi guru dan dosen seharusnya kita sadar tentang hak dan kewajiban kita sewaktu dikelas. Bermain HP bukanlah hal yang tabu dan salah tapi akan menjadi salah apabila sikap kita terlalu berlebihan terhadap HP dan meninggalkan kewajiban yang seharusnya diemban. guru dan dosen yang baik seharusnya mampu memberikan contoh yang baik pula kepada anak didik dan mahasiswanya. Apakah adil apabila guru atau dosen yang sering main HP atau telpon-telponan sewaktu pelajaran berlangsung? Hal tersebut terlihat lebih buruk lagi apabila yang dibicarakan melalui HP tidak ada kaitannya dengan pelajaran dan cenderung kepada masalah pribadi. Bagaimana pula nanti jadinya apabila guru atau dosen tersebut menghadapi murid atau mahasiswa yang kritis dimana karena sering melihat guru atau dosennya sering telpon-telponan atau memainkan HP, mengikuti jejak guru dan dosennya dan lebih parah lagi ketika dosen atau guru tersebut yang menegur anak tersebut dan dijawab teguran guru atau dosen tersebut “Loh, kan ibu/bapak juga tiap hari mainin HP dikelas?”. Rasa malu pasti akan datang dengan sendirinya. Maka dari itu sebelum kita menjadi korban dari tindakan kita sendiri sebagai calon guru sudah selayaknya dan sepantasnya kita merubah kebiasaan kita yang berlebihan terhadap HP. Gunakan HP dengan bijak dan pada tempatnya.

GURU MENOR

by: intan bt marsudi
npm: 12141359

Pernahkah kita sewaktu dijalan bertemu dengan gerombolan ibu-ibu dengan dan danan menor dan wah juga aduhai? Dan tak kalah penting menyita banyak perhatian. Sedang asik melihat mereka melenggang lenggok bak model pasar Klewer dengan berbagai aksosoris dan baju yang rame juga make up tebal.... tiba-tiba mereka berbelok masuk kedalam sekolah. Weee...e...e..e ternyata mereka adalah salah satu guru disekolah tersebut. Owh my god.
Melihat fenomena guru menor sekarang ini sangatlah memerhatinkan. Bagaimana tidak waktu yang seharusnya digunakan untuk hal yang lebih bermanfaat digunakan untuk kesalon, dokter kecantikan dan shopping. Tidak salah kita sebagai manusia terutama perempuan untuk ingin terlihat cantik dan menarik tapi semua itu harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi, tempat dan profesi. Profesi guru merupakan profesi yang paling dekat dengan anak apa lagi guru SD yang notabennya saja adalah guru dari siswa-siswa sekolah dasar yang masih sangat kecil dan senang meniru. Guru juga merupakan panutan anak didiknya, bagaimana bisa guru menjadi panutan jika dandanannya dan gaya hidupnya tidak mencerminkan tindakan guru yang baik.
Pada zaman sekarang penampilan merupakan modal utama dalam berkerja berkarir dan hidup dalam bermasyarakat. Tak luput juga untuk guru zaman sekarang ini, seorang guru tidak lagi harus berpakaian layaknya Umar Bakri atau R.A Kartini. Tapi guru harus berpenampilan semenarik mungkin untuk menarik perhatian siswanya. Perlu digaris bawahi disini berpenampilan menarik bukan berarti harus berpenampilan menor dengan pemakaian alat make up dan baju yang serba berlebihan. Berpenampilan menarik bagi guru adalah dandanan yang sederhana tapi mempesona, baju yang sederhana tapi terlihat elegan dan berwibawa juga akan semakin indah jika dihiasi dengan akhlak dan kepribadian guru yang baik. Itu baru seorang guru panutan siswanya.

MURIDKU SAYANG MURIDKU TERBUANG

Muridku sayang muridku terbuang
Tercabik cabik
Dada ini tak mampu menghirup oksigen
Kepalan dan pukulan itu terlalu garang mengamuk
Mengamuk ditiap penjuru nurani dan akal
Muridku tersayang sedang apa kau?
Senyum parau menyungging dibibir kecil itu
Jawab wahai muridku
Aku sedang bermain guru
Bermain dengan kehidupan guruku
Dunia ini terlalu garang menyeretku
Menyeret-nyeret tubuh kecil muridmu dulu guruku
Aku terseret dalam kembah hitam kehidupan tak satupun yang mampu menyelamatkan
Tolong aku guruku...tolong...

Ahhh terjaga dari mimpi buruk
Muridku tersayang hari ini apakah kau tlah bisa baca tulis?
Atau kau sedang berada dipojokan sekolah dan berbincang-bincang renyah
Sini mridku
kesini kubacakan dan kucritakan mimpiku semalam
kutitipkan selembar kain merah putih untuk kalian jaga
bukan kalian nodai
muridku tersayang muridku yang malang
tlah banyak dari kalian terbuang
sini ambil kitab ini dan jadikan bekal akhiratmu
by : intan bt marsudi
Resapilah puisi diatas. Dewasa ini kita telah banyak melihat dan menyaksikan sendiri siswa SD kelas tinggi masih belum bisa membaca. Kemana perginya pahlawan dan srikandi pendidikan kita dizaman ini. Bagaiman bisa siswa yang sudah berada di kelas 3,4,5 dan 6 masih terbata-bata mengeja dan ada pula yang sama sekali belum bisa membaca. Kemana perginya para guru? Apakah mereka sedang diburu atau dikejar-kejar penjajah? Ini bukan zaman penjajah lagi kawan. Ini alah zaman kemerdekaan, demokrasi yang mana kita tak perlu takut lagi untuk mengajar disekolah-sekolah kota atau perdesaan yang kecil dan terpencil sekalipun. Setiap anak punya hak dan kebebasan untuk menerima pendidikan yang layak sebagai bayaran mereka dari nama kemerdekaan itu sendiri. Mengapa hal itu bisa terjadi dinegri kita tercinta ini? Siapa yang harus dipersalahkan jika begini? Guru meyalahkan sisiwa karna siswa bodoh, siswa dan orang tua menyalahkan guru karena tidak mengajar dengan baik. Trus saja berdebat dengan opini itu. Lihatlah Diluar sana dunia berkembang sangat pesat ditiap sendinya.
Sudah tiba saatnya kita sebagai calon guru danguru mengintropeksi diri apa saja yang telah dilakukan dan belum dilakukan sehingga terjadi hal itu, murid dan orang tua terutama orang tua juga harus mulai memerhatikan anaknya dengan lebih teliti lagi apakah yang menjadi kendala anak sehingga diusia dan dikelas tersebut nak masih saja mengalami kesulitan membaca. Guru dan orang tua harus bersatu untuk memecahkan hal ini. Guru juga seharusnya mengetahui kelebihan dan kekurangan muridnya agar murid tersebut dapat pendidikan yang layak dan tepat untuknya.
Hal pertama yang harus dilakukan oleh guru dikelas rendah adalah mengajar membaca semaksimal mungkin dan mengadakan jam tambahan untuk anak yang masih kesulitan membaca dan jika semua hal tersebut sudah dilakukan namun anak masih saja kesulitan beri perhatian ekstra dan telusuri penyebabnya. Jika itu masih bisa ditangani guru harus menangani hal tersebut dengan sepenuh hati namun jika hal tersebut sudah merupakan faktor bawaan seperti IQ yang lemah mungkin sebaiknya murid tersebut menerima pendidikan di yang diperuntukkan untuk anak ABK yang mana disana guru yang menangani lebih profesional dalam menghadapi anak yang demikian. Namun butuh pertimbangan yang sangat besar untuk menentukan hal tersebut karena banyak orang tua yang tidak mau menerima kondisi anaknya dan memaksakan anak tersebut diSD umum. Jujur saja sebagai mahasiswa saya juga masih bingung jika harus dihadapkan dengan permaslahan ini, apa sebaiknya anak yang belum bisa membaca dinaikkan kelasnya walaupun dia telah bertahun-tahun dikelas yang sama atau dibiarkan saja dikelas tersebut sampai dia benar-benar bisa membaca atau diperiksa lagi bagaimana kondisinya dan dimasukkan ke SLB?
Namun yang lebih penting dari itu semua adalah usaha kita sebagai guru dan motivasi kita dan orang tua juga lingkungan penting untuk memberikan semangat kepada anak untuk belajar dan bisa membaca. Untuk mewujudkan hal tersebut sekolah juga memainkan peranan yang sangat penting. Jika sekolah membuatkan program-program yang bertemakan membaca disetiap hari, minggu dan tahunan tentu yang namanya anak kesulitan membaca atau bahkan tidak bisa membaca tak akan terjadi dinegri kita tercinta ini.
Kemampuan membaca merupakan pengetahuan yang paling dasar dari pengetahauan. Bagaimana caranya jika kita tak mampu membaca diera sekarang. Semua informasi penting dapat kita peroleh melalui kegiatan membaca, walau tak dipungkiri juga adanya media lain yang dapat digunakan untuk mencari informasi terlebih untuk zaman sekarang yang serba teknologi. Kembali lagi untuk dapat menggunakan teknologi juga memerlukan paduan yang biasanya tertera pada cara pemakaian dan sebagainya.
Dari sinilah kita sebagai seorang calon guru atau guru menanamkan kepada diri kita sendiri untuk mencetak siswa yang bisa membaca, gemar membaca dan menulis. Dan untuk mencapai hal tersebut dibutuhkan kerja sama dari semua orang baik yang ada di sekolah, dirumah, masyarakat dan pemerintah itu sendiri. Jika semua lini ini bergabung bukan tidak mungkin Indonesia akan menjadi satu negara yang maju dan sejahtera. Dengan perpaduan antara keagamaan dan minat membaca yang tinggi yang ditanamkan sejak dini tak akan ada lagi yang namanya koruptor berserakan dipenjuru negri, tak akan ada lagi yang namanya kemiskinan dan ketidak adilan dinegri ini. Oleh sebab itu sebagai calon guru mari kita merubah negara ini dengan langkah pertama kita ubah diri kita dahulu. Jangan sampai kelak anak murid kita setelah lulus dari SD tidak bisa baca tulis, jangan biarkan anak didik kita menjadi orang terbuang dinegaranya sendiri. Mari kita jadikan anak muda generasi bangsa kita pelopor kesejahteraan dan kebajikan. amin

TATKALA GURU MENANGIS

pernahkah kita dulu sewaktu dibangku sekolah dari SD, SMP atau SMA pernah melihat guru menangis dikelas? berbagai macam perasaan dan prasangka baik yang positif maupun negatif berada dibenak kita. terkadang kita akan menghina “ gek nyapo ngnu lo, wes gedi gembengan, guru sisan” jujur itu yang ada dibenak saya dulu, tapi jauh dilubuk hati juga menyesal dan merasa bersalah dengan sikap dan tindakan yang telah kami lakukan dulu. dewasa ini baru saya berfikir kenapa ya bapak/ibu guru saya dulu sampai bisa menangis? dan mungkin perasaan yang mereka alami dahulu perlahan tapi pasti akan dialami oleh saya dan teman-teman calon guru lainnya. pada hakikatnya menjadi seorang guru sejati tidak hanya mentransfer pelajaran dengan benar, datang dan pulang tepat waktu dari sekolahan, mendatangi banyak workshop dan lainnya sebagainya. seorang guru sejati adalah seorang guru yang memikirkan masa depan anak-anak didiknya hingga jauh, hingga dewasa dan menjadi manusia seutuhnya. walaupun mungkin kurang kita sadari dan kadang kita mengacuhkan guru-guru kita tapi ada satu, dua bahkan ratusan dan ribuan guru dari sekian banyak guru yang pernah mengajar kita merupakan orang yang mengkawatirkan masa depan kita. eksperi setiap manusia berbeda-beda dalam mengekspresikan perasaan dan pikirannya tak jarang kita salah faham dengan sikap yang ditunjukkan seseorang kepada kita sehingga terkadang kita mengejek atau mentertawakannya.
coba sejenak bayangkan dan rasakan bagaimana perasaan kita saat mengajar dikelas yang tentu saja didalamnya dihuni oleh banyak anak didik yang memiliki tingkat kecerdasan dan kenakalan yang berbeda hal ini masih dapat dikatakan hal biasa dan bagaimana pula tatkala kita mengajar dikelas dengan sungguh-sungguh kita mengajar namun sama sekali tidak diperhatikan oleh murid dan murid acapkali mengendahkan teguran kita dan sibuk dengan dunianya juga teman-temannya. seorang guru yang baik harus memiliki tingkat kesabaran yang ekstra sabar, ekstra ulet, ekstra telaten. namun pernahkah terpikir oleh kita bahwa guru itu juga merupakan manusia yang berhati dan berperasaan. terkadang jiwa melankolis dan emosi guru secara mendadak dan tiba-tiba akan keluar mengalir dan meluap tatkala tekanan yang sudah dirasakan melebihi batas kemampuannya. ekspresi yang paling sering muncul disini adalah tangisan. biasanya guru perempuanlah yang sering kali menggunakan ekspresi tangisan untuk menggambarkan perasaan yang dia rasakan. hal ini dikarenakan guru perempuan memiliki jiwa yang lembut ketimbang guru cowok. disini bukan saya mau mengatakan bahwa guru laki-laki tidak memiliki jiwa lembut namun cara yang digunakan oleh guru laki-lakilah yang berbeda, karena guru laki-laki cenderung menggunakan logika ketimbang perasaan. namun pada dasarnya sama mereka kecewa dan takut dengan masa depan kita. karena guru sejati, sejatinya memiliki impian yang besar buat anak didik dan negaranya, guru sejati akan selalu memikirkan bagaimana kelak nasip anak didiknya tatkala dewasa nanti. bukan pemahaman materi dan sisi kognitif yang sering kali menjadi kekawatiran guru namun bagaimana kelak masa depan anak didiknya. bukan kekayaan yang diharapkan namun namun berharap kelak anak didiknya mampu menjadi manusia yang benar dan bagaimanapun keadaanya tetap memiliki hati manusiawi bukan hewani, dan sedikit keinginan untuk diingat oleh anak didiknya bukan untuk meminta imbalan Cuma ingin sedikit dikenang. guru yang menangis dikelas bukanlah guru yang cengeng, gembeng tapi guru itu memikirkan masa depan kita anak didiknya.
tangisan
air mata merupakan bagian dari bahasa kalbu
tiap tetesnya mengalir memeras semua dan membawa pergi
semacam aliran sungai
tangisan
apakah langit ikut menangis
jika ibu terpisah dari anaknya
apakah langit ikut menangis
jika seorang gadis ditinggal oleh kekasih yang dicintainya
langit tak menangis
hanya saja terkadang hujan turun
bukan turun membawa kesedihan
hanya sekedar air
yang mampu menghapus dahaga setiap yang hidup di dunia.
by: intan bt marsudi

MENGELUH DISOSMED ( SOSIAL MEDIA)

dewasa ini jika kita amati dengan saksama banyak sekali kita mendengar, melihat dan membaca keluh kesah dari orang-orang yang gak jelas. gak di masalah ekonomi, masalah keluarga, masalah pekerjaan, masalah disana sini, sampai-sampai masalah yang paling sepelepun menjadi bahan berat untuk dikeluhkan. bayangkan jika otak anak setiap hari di jejali dengan keluh kesah orang tua kesekitarnya? anak yang seharusnya hanya perlu tahu dunia bermain akan kehilangan masa bermainnya dan dewasa sebelum usia, tak hanya itu karakter anak juga akan terpengaruh yaitu anak akan menjadi pribadi yang suka mengeluh dan tidak pintar dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi. disini akan timbul yang namanya depresi atau tekanan batin.
percaya gak percaya orang indonesia itu paling suka mengeluh dan paling hobi lagi kalo keluhannya diekspos disosmed. gak percaya???? mari kita buka facebook, lalu mari kita intip sejenak kronologi kita sendiri lihat apa yang kita tulis disana hahaha anda tertawa sendirikan sekarang, oke sekarang kita cuss ke beranda lihatin deh percaya gak percaya aja sekarang. setelah facebook kita beralih ke twitter seperti facebook tadi lihatin lagi dengan seksama, tertawa sendiri lagi kan???? gak perlu berlama-lama sekarang anda lihat ke BBM yang anda punya liat umpan yang dikirimkan teman-teman anda apa yang anda lihat? tak ayal hanya dengan melihat 3 sosmed tadi kita bisa melihat banyak sekali keluhan yang dari penting ke tidak penting, yang dari yang perlu diomgin ke yang tidak perlu diomongin, yang dari seharusnya rahasia malah menjadi tidak, yang dari permasalahan pribadi menjadi permasalahan massal. yang menjadi permasalah sekarang adalah salah atau tidaknya kita mengeluh? so pasti yang namanya mengeluh itu manusiawi banget. namanya juga manusia ada saatnya pasti merasa beban yang dipikul berat banget dan butuh tempat untuk mencurahkan semuanya agar ringan dikit, ya salah satunya liwat sosmed tadi. tapi kalo dilihat-lihat lagi gak etis deh menuliskan masalah pribadi kita di sosmed. banyak dampak negatif yang akan kita terima daripada dampak positifnya. dibawah ini merupakan dampak negatif dari mengeluh disosmed
1. dicap galauan
2. permasalahan kita jadi permasalahan massal karena banyak banget yang uda tau,sebanyak jumlah teman dikontak sosmed plus temen mereka yang diajakin liat-liat plus intip-intip beranda atau apalah itu.
3. kalo lagi sedih trus nulis sesuatu disosmed pasti kalo uda nulis satu pasti beruntun ke yang 2 ke 3 dst. baca lagi malu sendiri
4.
dampak positif
1. agak lega setelah menulis disosmed
bagaimana perasaan anda sekarang setelah membaca tulisan ini. saran dari saya daripada kita berkeluh kesah disosmed akan lebih baik jika kita beralih kebuku diary, dan sangat-sangat lebih baik, lebih jempol dan lebih elegan tingkat jagat raya adalah kita berkeluh kesah dalam doa kita kepada tuhan yang maha esa. selain kita lega kita juga mendapat ketenangan batin yang hakiki dan tanpa perlu kawatir bocor ke orang-orang. ingat ya teman-teman tuhan gak punya sosmed jadi kalo kalian bawa-bawa nama tuhan waktu doa disosmed tuhan gak peduli, karena tuhan punya cara tersendiri untuk mendengarkan doa-doa indah dari hambanya. oya saya juga mau kasi saran yang yahut pada kalian penggemar sosmed, daripada kalian nulis-nulis gak jelas disosmed akan lebih baik kita simpan cerita kita trus dengan sedikit sentuhan keajaiban kita ramu dalam bentuk cerita bisa puisi, cerpen, novel atau tahap klimaks adalah biografi. usssst keren so pasti, kalo beruntung dicetak trus dapat penghasilan hahahah tambah keren deh pokoknya. oke selamat merubah kebiasaan dan selamat mencoba.

K-13 DIHAPUS?

Sudahkah anda mendengar berita yang santer beredar saat ini tentang penghapusan k-13? Bagaimana menurut pendapat anda tentang k-13 itu sendiri? Pro dan kontra tentang kurikulum di indonesia memang sudah bukan menjadi brita yang asing bagi penduduk indonesia, bagaimana tidak hampir setiap kali pergantian menteri pendidikan acap kali dibarengi dengan pergantian kurikulum pula. Sebenarnya tujuan dari semua menteri pendidikan itu baik yaitu untuk menyempurnakan dan memperbaiki kurikulum yang berlaku agar peserta didik mendapat layanan pendidikan yang terbaik dan bermutu juga sesuai dengan tuntutan jaman. Perlu diketahui juga sekarang ini menurut survey yang dilakukan oleh unesco indonesia mendapatkan lapor merah lagi untuk dunia pendidikannya.
Balik lagi ke k-13. Tentang penghapusan k-13 ini banyak masyarakat dan guru itu sendiri yang sudah salah faham dalam menanggapi hal tersebut. Sebenarnya k-13 bukannya dihapus hanya saja dihentikan untuk sementara waktu. Hal tersebut dilakukan bertujuan untuk mengevaluasi, menyiapkan dan memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada pada k-13 sehingga nantinya k-13 tidak lagi menjadi kurikulum galau dan guru-guru lebih mengerti dan mampu menerapkan k-13 dikelas dengan lebih baik.
Banyaknya keluhan yang disampaikan oleh guru, siswa dan masyarat tentang K-13 ini mengindikasikan bahwa kurikulum ini masih belum matang dan masih butuh pembenahan. Selain itu bukan ingin mengkritik menteri pendidikan yang dinilai galauan dan agak sedikit plinplan tapi memang secara kasat mata atau dari mata masyarakat umum memang terlihat demikian. Indonesia merupakan negara yang paling sering dan paling banyak berganti kurikulum. Hampir disetiap pergantian menteri pasti akan debarengi oleh pergantian kurikulum juga. tujuan utama dari pergantian kurikulum sendiri sebenarnya bertujuan mulia yaitu untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Namun apabila terlalu sering berganti kurikulum akan berdampak negatif juga pada akhirnya, apa lagi jika pencabutan atau pergantian kurikulum berlangsung singkat. keberhailan sebuah kurikulum tidak dapat dilihat dengan cepat dan instan. perlahan tapi pasti sebuah kurikulum akan berhasil apabila guru dan siswa telah terbiasa dan mampu menerapkan kurikulum tersebut dengan baik.
lepas dari itu semua, semoga dengan adanya perbaikan untuk K-13 ini dapat mengurangi kebingungan masyarakat tentang K-13. Juga sebagai evaluasi bagi pemerintah untuk mematangkan lagi pengetahuan guru tentang K-13 itu sendiri, sehingga kelak apabila K-13 kembali dipakai tidak ada keluhan dan kebingungan seperti sekarang ini.

BILA GURU DIPERSALAHKAN

Menjadi guru bukanlah sesuatu yang mudah. Bagaimana tidak guru tidak hanya direpotkan dengan segudang tugas yang diberikan sekolah untuknya tapi juga mengurusi anak orang yang jumlahnya sangat besar, dengan bermacam bentuk perilaku, karakter dan latar belakang keluarga. Dewasa ini begitu banyak orang tua yang protes dengan kinerja guru sekarang yang dianggapnya kurang kompeten dalam mendidik dan mengajar anaknya. Jika nilai anaknya jelek atau turun pasti yang disalahkan orang tua adalah sekolah atau bimbel tempat anaknya menimba ilmu.
Sebenarnya sah-sah saja bila orang tua murid berfikiran demikian karena tujuan utama dari berdirinya sekolah atau lembaga yang bergerak dibidang pendidikan adalah untuk mencerdaskan anak bangsa. Namun perlu diketahui juga bahwa mengajar dan mendidik anak itu tidak semudah membalikkan telapak tangan, tidak semudah yang tampak pada lahiriah.
Diprotes atau dimarahi orang tua merupakan hal wajar yang dihadapi oleh guru atau calon guru itu sendiri. Seorang guru sebaiknya sebelum menemui orang tua murid terlebih dahulu harus mengenal karakter siswanya terlebih dahulu dan mempersiapkan mental dan juga hal-hal yang perlu disampaikan kepada orang tua murid agar setiap permasalahan mampu dipecahkan secara bijak dan orang tua murid juga tidak salah faham terhadap sekolah maupun lembaga pendidikan.
Jujur saja rasa geram bercampur rasa bersalah baik terhadap murid maupun orang tuanya pasti ada, dan hal tersebut sangatlah manusiawi. Tapi balik lagi seorang guru atau calon seorang guru tidak akan menjadi guru yang baik bila belum merasakan tamparan seperti diatas. Untuk lebih bijaknya setiap permasalahan yang terjadi baik di sekolah maupun diluar sekolah sebaiknya itu dianggap sebagai sebuah cambuk bagi guru maupun calon guru sebagai sarana yang bagus untuk memperbaiki kinerja dan cara mengajarnya.

GURU GILA

Guru gila? Apa yang terlintasd alam pikiran kita saat kita mendengar kalimat tersebut? Bagi mereka yang belum mengerti pasti akan menjawab dengan guru yang sudah hilang akal atau stres. Disini penulis tidak menyalahkan siapapun mengenai makna kalimat diatas yaitu guru gila. Namun menurut penulis guru gila mempunyai banyak pengertian, yang mana ada yang positif ada juga yang negatif.Untuk itu mari kita uraikan satu-persatu pendapat saya diatas. pernahkah anda mendengar cerita tentang seorang guru diluar jawa dan terpelosok yang terisolisir dengan gaji tak sampai 10ribu rupiah yang masih dengan semangatnya mendidik dan mengajar siswanya digubuk reot? dialah guru gila. guru yang tingkat kegilaannya sangat mengagumkan, ketika guru-guru dikota-kota besar mengeluhkan gaji dan kemakmuran hidup, guru gila itu masih setia dengan muridnya dengan segala keterbatasannya dan minimnya fasilitas yang ia peroleh. coba renungkan lagi kawan sudah pantaskah kita mendapatkan gaji yang besar dengan pengorbanan yang kita lakukan untuk negri ini? pikirkan lagi tentang apa yang sudah kita korbankan untuk bangsa ini? apa? jika dibandingkan dengan pengorbanan beliau tentu belum seberapa malah mungkin kita terbilang sangat jauh tertinggal dibelakang dengan berbagai keluh kesah kita yang panjang kali lebar.
Guru pada zaman sekarang ini dapat dikatakan bak tukang. Bila ada upah baru mau bergerak mengajar jika tidak ada upah ya gak bergerak-gerak. Kapan mau maju negara ini jika banyak guru yang demikian. Sebagai generasi penerus sudah saatnya kita calon guru melakukan tindakan dengan mengubah cara berfikir dari menjadi guru tukang menjadi sekurang-kurangnya guru berprofesi atau lebih canggihnya guru panggilan jiwa.
Bagaimana cara? Ya dengan kita dengan gila-gilaan mengubah cara kita berfikir dan sikap kita menanggapi berbagai masalah seputar pendidikan disekeliling kita sekarang ini. Mendidik dengan hati bukan dibayar baru bekerja.

tugas kelompok 1 ciri-ciri guru idola dan program kerja

KELOMPOK 1
1. INTAN BT MARSUDI (12141359)
2. ANDY EKO P (12141352)
3. HARIS EKO S (12141368)
4. RIMA SEPTYA NINGRUM (12141382)

A. Ciri-ciri guru (membuat profil guru)
Profesi berasal dari bahasa latin yaitu “proffesio”yang mempunyai dua pengertian yaitu janji/ikrar dan perkerjaan dan dalam artian yang lebih luas profesi dapat diartikan sebagai kegiatan apa saja dan dimana saja untuk memperoleh nafkah yang dilakukan dengan suatu keahlian tertentu. Sedang dalam artian sempit profesi dapat diartikan sebagai keahlian yang dijalankan berdasarkan keahlian tertentu sekaligus dituntut daripadanya pelaksanaan norma-norma sosial dengan baik.
Tentang makna guru sendiri, kata guru berasal dari bahasa sansekerta, yaitu “gir” yang berarti memuji, dan kemudian berubah menjadi kata kerja “gur” yang berarti mengangkat, to raise, to lift up, atau to make an effort. Jika dilihat sebagai kata benda, guru berarti master yaitu seseorang yang mampu mengajarkan pengetahuan dalam konteks spiritual. Ternyata kata guru tersusun dari dua suku kata yang berlawanan makna yaitu “gu” vs “ru” yang memiliki makna kemuraman vs keceriyaan/kemahardikaan.
Guru sendiri menurut penulis merupakan sosok manusia yang mentransfer ilmu pengetahuan kepada manusia lainnya. Dimana dalam proses mentransfer berbagai ilmu pengetahuan tersebut guru tidak hanya bertugas menyampaikan namun juga membuat siswa atau anak didiknya benar-benar faham akan materi yang diajarkan oleh guru tersebut. Selain bertugas mentranfer ilmu guru juga bertindak sebagai pembina, pembangun dan penanam nilai, moral dan norma yang baik pada jiwa peserta didik. Dengan kata lain guru dapat berperan sebagai pembentuk karakter peserta didiknya. Sudah kita pelajari bahwa anak diusia kelas dasar merupakan masa-masa emas dimana di usia-usia SD siswa gampang sekali terpengaruh oleh hal-hal yang terjadi disekitarnya.
Oleh karena itu untuk menjadi seorang guru yang profesional dan baik kita sebagai mahasiswa calon guru harus tahu bagaimana ciri-ciri guru yang profesional dan baik tersebut agar nantinya kita mampu mencetak generasi penerus bangsa yang berkualitas dan berakhlak mulia. Berikut ciri-ciri guru yang profesional menurut kelompok kami:
1. Beriman dan berakhlak mulia
Sebelum berangkat menjadi guru yang profesional hal paling dasar yang harus diperhatikan adalah keimanandan dan akhlak seorang guru. Terlebih dahulu seorang guru harus membenahi dan mempertebal keyakinan akan agama yang dianutnya. Hal tersebut nantinya akan menjadi benteng pertahanan dan landasan bagi guru tersebut dalam rangkat menjadi guru yang baik.
2. Tanggungjawab
guru harus memiliki rasa tanggungjwab yang tinggi pada siswanya.
3. Penyayang
memiliki sikap penyanyang akan menjadikan guru disenangi dan selalu disayang oleh anak muridnya
4. Kreatif
dalam proses pembelajaran dikelas sebisa mungkin guru harus kreatif dalam memilih bahan ajar. metode dan media yang akan digunakan dalam proses pembel;ajaran. hal ini dikarena siswa memiliki berbagai cara belajar yang berbeda tentunya dari tiap individu.
5. Inovatif
guru harus inovatif dalam mencari, memberi dan mentransfer ilmu kepada siswanya. guru tidak hanya terpaku pada satu bahan ajar namun harus bisa menggunakan berbagai bahan ajar.
6. Sabar
sikap sabar sangat diperlukan oleh guru untuk menghadapi berbagai polah tingkah dan sikap siswa.
7. Ulet
guru harus ulet dalam memberikan ilmu dan pengarahan kepada siswanya tanpa memperdulikan sikap siswanya atau keadaan fisik siswa.
8. Telaten
sudah menjadi lumrah jika anak kecil atau siswa terutama yang masih SD suka tidak mengerti dengan suatu pelajaran atau nakal, nah disinilah sikap telaten seorang guru diuji. jika seorang guru tidak memiliki sikap ini sudah barang tentu akan murid-muridnya akan terlantar.
9. Disiplin
disiplin sangat dibutuhkan agar semua yang ada berjalan sesuai dengan yang diangan-angankan.
10. Gila
Seorang guru harus memiliki jiwa kegilaan yang luar biasa.dalam hal ini kegilaan yang dimaksut adalah gila akan inovasi, kreatifitas dalam mengajar, ilmu pengetahuan,teknologi dan menyanyangi anak didiknya sepenuh hati.
11. Gigih
tanpa mengenal lelah guru sebisanya dan harus mengajarkan berbagai ilmu yang baik untuk siswanya.
12. Pantang putus asa/pantang menyerah
sering kali guru putus asa jika mendapati bahwa siswanya bandel atau suli sekali untuk diatur,namun seorang guru yang baik adalah guru yang pantang menyerah dan putus asa.
13. Tangguh
seorang guru harus tangguh demi kesuksesan peserta didiknya, apalah jadinya siswa tanpa kehadiran sosok guru yang tangguh
14. bersahaja
kesederhanaan yang dimiliki akan menjadikannya sosok yang dapat ditiru oleh muridnya.
15. Cinta akan peserta didik
rasa cinta dan kasih pada peserta didik akan memberi motivasi kepada guru untuk memberikan yangterbaik kepada peserta didiknya
16. Cinta pada kelas
jika guru cinta dengan kelasnya maka secara otomatis guru tersebut betah berada didalam kelas, dan jika seorang guru telah betah berada didalam kelas sudah pastinya muridnya juga betah dan pelajaran pastinya berjalan dengan sangat baik.
17. Cinta pada sekolah
cinta pada sekolahan. sekolahan merupakan tempat menimba ilmu dan tempat dimana ilmu diperoleh. maka dari itu mencintai sekolah akan dapat membuat guru tidak betah jika berlama-lama libur atau tidak kesekolah.
18. Cinta pada pendidikan dan mengajar dikelas
dengan guru yang mencintai pendidikan sudah barang tentunya dia akan emberikan pelayanan ilmu kepada siswanya semaksimal mungkin sehingga siswa mendapat pendidikan yang berkualitas.
19. Peduli
sikap peduli terhadap anak didik, sekolah, sistem pendidikan dan lain-lain akanmenjadikan sosok guru tersebut peka dan peduli terhadap nasip pendidikan.
20. Cerdas
guru yang cerdas tidak hanya cerdas dalam pelajaran namun juga cerdas dalam menyingkapi berbagai hal seputar pendidikan dan anak didiknya.
21. Pengasih
guru harus mengasihi siswanya seperti mengasihi anaknya sendiri.
22. Penyanyang
guru harus memyayangi murid-muridnya bagaimanapun kondisi muridnya.
23. Penghukum
guru harus adil jika siswa berbuat salah dan harus dapat atau mampu menghukum siswanya sesuai dengan kesalahan.
24. Motivator
jika siswa tidak ada semangat dan motivasi belajar guru berperan aktif dalam memotivatori siswa agar memiliki semangat hidup atau semangat belajar lagi.
25. Pahlawan
guru merupakan pahlawan atau pembela siswanya. dimana guru bertugas untuk melindungi baik fisik dan jiwa siswanya.
26. Penyelamat
jika siswa dalam kesulitan baik belajarnya atau menghadapi masalah diluar dari belajarnya yang membuat siswa terpuruk atau terpukul guru harus menjadi penyelamat dengan cara mendengar keluh kekasah dari murit tersebut dan mencari penyelesaian dari masalah siswa tersebut.
27. Pengkritik
selain menjadi penyelamat guru juga harus mampu menjadi pengkritik yang baik agar siswanya bisa mengerti akan kesalahannyadan mampu memperbaikinya agar menjadi lebih baik.
28. Orang tua
guru berperan sebagai pemgganti tugas orang tua tatkala berada di kelas atau sekolahan.
29. Pengasuh
ketika berada dikelas guru merupakan pengasuh dari siswanya sewaktu berada dikelas.
30. Pendidik
dalam mendidik siswanya guru tidak hanya memberikan materi pelajaran namun guru mengajarakan karakter, sopan santun dan berbagai ilmu agar siswa tersebut memiliki kecerdasan dan kepribadian yang baik.
31. Pembimbing
guru sebagai pembimbing harus mampu membimbing dan mengarahkan siswa kejalan dan cita-cita siswa sesuai dengan bakat dan minat siswanya.
32. Aktor
ini untuk guru cowok. penampilan yang elegan, rapi dan kemas akan menimbulkan semangat dan layak diconto oleh peserta didiknya. bak aktor profesional seorang guru harus mampu memerankan berbagai tokoh yang perilaku dan penampilannya layak dicontoh oleh peserta didiknya.
33. Aktris
ini untuk guru cewek. seorang guru harus mempunyai penampilan yang enak dipandang mata dan cantik. ini juga dapat meningkatkan minat belajar pada siswa. seorang guru harus mampu membawakan berbagai peran dari berbagai tokoh.
34. Sutradara
guru harus mampu menjadi sutradara didalam kelas.bagaiman suasana dan kondisi kelas semua terletak tangan guru.
35. Penuntun
guru merupakan penuntun bagi siswanya. supaya siswa selalu dijalan yang benar dan apabila siswa salah guru harus mampu juga menuntun agar siswanya kembali kejalan yang benar.
36. Tim sukses
tim sukses disini berarti pada bagaimana cara guru agar siswanya mencapai kesuksesan yang maksimal
37. Penyemangat
jika siswa dalam keterpurukan seorang guru harus mampu menjadi penyemangata bagi sang anak.
38. Selalu rindu akan prestasi siswa
merindukkan prestasi dari peserta didik haruslah senantiasa dimiliki oleh seorang guru supaya guru dan peserta didik lebih giat untuk mencetak prestasi.
39. Pintar
seorang guru tidak hanya harus pintar dalam pelajaran namun juga pintar dalammengambil perhatian dan hati siswanya.
40. Jujur
sikap jujur wajib harus ada pada diri seorang guru supaya dengan haltersebut guru mampu mencetak siswa yang memiliki sikap jujur pula.
41. Hemat
guru yang baik akan mampu mengelola berbagai hal seputar kelas dan sekolah sebaik mungkin dan agar dapat menghemat berbagai anggaran yang ada supaya dapat digunakan lagi untuk hal lain dapat meningkatkan mutu pendidikan
42. Cermat
guru harus cermat dalam menyampaikan materi dan pemilihan bahan ajar yang tepat bagi siswanya.
43. Pemimpin
seorang guru merupakan pemimpin yang harus dapat dicontoh dengan bak oleh peserta didiknya. segala sesuatu dikelas akan dapat berkerja dan berjalan dengan baik atas pimpinan seorang guru yang baik pula.
44. Pengawas
guru harus mampu mengawasi siswanya dari berbagai macam bahaya yang dapat datang dari luar maupun dalam diri siswa itu sendiri
45. Pemersatu
guru harus bisa menjadi pemersatu jika ada siswanya yang sedang bertengkar atau apalah yang merusak persaudaraan antar siswa.
46. Sahabat
guru harus dapat memposisiakan dirinya sebagai sahabat bagi murid-muridnya agar guru mengerti dengan muridnya dan juga menentukan strategi, metode dan model pembelajaran yang tepat.
47. Pembangun
membangun siswa tidak membangun badan siswa saja namun juga membina pikiran moral dan awatak siswa agar kelak menjadi pribadi yang baik.
48. Pembangkit
peran guru sebagai pembangkit semangat belajar siswa sangatlah penting dan peran iniakan bertambah penting lagi kiranya dirumah siswa kurang mendapatkan perhatian dari ke dua orang tuanya
49. Ustad/ustazah
selain memberikan ilmu duniawi guru juga hrus memberikan ilmu akhirat kepada siswanya walaupun pada kenyataannya guru tersebut bukanlah guru agama.
50. Pencerah
guru sebagai pencerah dari keterpurukan siswa dari masa-masa yang penuh dengan cobaan. guru bertindak memberikan pencerahan kepada siswanya.
51. Pelayan
Guru merupakan pelayan pendidikan, dimana seorang guru bertugas untuk memberikan pelayanan pendidikan kepada siswanya.
52. Pembina
Guru harus membina tidak hanya badan siswa tapi juga jiwa dan moral siswanya.
B. Harapan guru terhadap anak didiknya setelah mendidik selama 6 tahun.
Sebagai seorang guru tentunya memiliki harapan yang besar terhadap anak muridnya. Bagaimana masa depan dan kehidupan anak dimasa akan datang tentunya harus dipikirkan oleh seorang guru. Guru selain bertugas sebagai pentransfer ilmu pengetahuan pasti memiliki pengharapan yang besar terhadap anak muridnya, seorang guru sejati pasti akan sedih tatkala suatu ketika sewaktu dia berada dijalan atau dimana dan kemudian ia berjumpa dengan salah satu muridnya dan didapatinya muridnya tersebut menjadi koruptor atau hidup dengan tidak layak. Pasti mau tak mau guru tersebut seakan terkoyak nuraninya melihat hal tersebut dan mengingat-ingat lagi kegagalannya mendidik dan mengajar anak tersebut dahulu. Namun lain halnya jika guru melihat tatkala murid yang pernah ia didik dan ia ajar menjadi sosok pribadi yang baik apa lagi sukses. Betapa gembira dan senangnya hati guru tersebut perjuangan dan pengorbanannya seakan terbayar tuntas tatkala melihat kesuksesan dan kebaikan hidup yang diperoleh oleh anak muridnya. Sejatinya seorang guru yang baik tidak mengharap imbalan dalam bentuk apapun, hanya dengan melihat anak didiknya mampu bertahan hidup dan menjadi sosok manusia yang baik dan sukses dalam kehidupan mereka dirasakan sudah melebihi dari cukup.
Harapan seorang guru yang paling mendasar kepada murinya setelah lulus dari sd adalah tindak hanya berharap bahwa siswanya harus masuk ke sekolah negri favorit atau apalah. Namun lebih dari itu guru harus memiliki harapan yang sangat kuat agar peserta didiknya menjadi pribadi yang taat dalam beribadah dan taat pada ajaran agama yang dianutnya. Mengapa hal tersebut penulis pilih sebagai dasar pengaharapan yang pertama harus dimiliki guru setelah siswa-siswinya lulus dari sekolah dasar (sd) adalah karena agama merupakan pondasi yang paling utama dan yang paling dasar yang harus ditanamkan pada diri anak agar kelak peserta didik mampu menjadi manusia yang tak hanya sukses didunia namun yang lebih penting dari itu adalah peserta didik harus dan wajib untuk sukses diakhirat. Adanya keyakinan dan ketaatan pada agama juga penting untuk membentengi diri anak dari perbuatan curang dan jahat yang dapat merugikan dirinya sendiri dan orang lain.
Dengan terbentuknya landasan agama yang kuat nantinya dengan sendiri anak atau peserta didik akan terbentuk karakter yang baik dalam diri anak tersebut. Pembentukan karakter dan pribadi yang baik akan menjadikan anak mudah dan dapat diterima dimanapun ia berada dan mampu menjadi contoh yang baik buat anak-anak lainnya. Semakin lunturnya sikap peduli, sopan santun dan disiplin dari diri anak-anak sekarang ini semakin menunjukkan bahwasannya anak-anak didik kita sekarang mengalami krisis kepribadian yang sangat serius. Bagaimana sipintar yang dengan kepintarannya menjadi sombong dan senang merendahkan temannya yang kurang pintar atau memiliki kekurangan, atau yang tahap kepintarannya sedang-sedang saja atau yang bahkan tidak pintar? yang sebelum mencoba sudah mengatakan bahwa dirinya memang tidak mampu atau bodoh sehingga dia tidak memiliki motivasi untuk. Disini timbul harapan yang sangat tinggi agar setelah lulus dari sd siswa didik mampu menjadi pribadi yang memliki karakter dan kepribadian yang baik. Perlu ditekankan disini bahwa hanya menjadi siswa yang pintar dalam hal ikwal akamedik saja tidak cukup, kepintaran yang dimiliki siswa haruslah dibarengi dengan sikap dan karakter yang baik pula agar nantinya ilmu yang dimiliki oleh siswa tersebut dapat tersalur dan mendatang manfaat bagi dirinya dan orang lain.
Hal yang tak kalah pentingnya lagi dan mendasar lainnya adalah mencetak siswa yang bisa membaca. Dewasa ini kita telah banyak melihat dan menyaksikan sendiri siswa SD kelas tinggi masih belum bisa membaca. Hal tersebut tentunya sangatlah menghawatirkan kita sebagai calon guru dan bangsa indonesia itu sendiri. Kemana perginya pahlawan dan srikandi pendidikan kita dizaman ini. Diluar sana dunia berkembang sanagt pesat ditiap sendinya. Kemampuan membaca merupakan merupakan pengetahuan yang paling dasar dari pengetahauan. Bagaimana caranya jika kita tak mampu membaca diera sekarang. Semua informasi penting dapat kita peroleh melalui kegiatan membaca walau tak dipungkiri juga adanya media lain yang dapat digunakan untuk mencari informasi terlebih untuk zaman sekarang yang serba teknologi. Kembali lagi untuk dapat menggunakan teknologi juga memerlukan paduan yang biasanya tertera pada cara pemakaian dan sebagainya.
Dari sinilah kita sebagai seorang calon guru atau guru menanamkan kepada diri kita sendiri untuk mencetak siswa yang bisa membaca, gemar membaca dan menulis. Dan untuk mencapai hal tersebut dibutuhkan kerja sama dari semua orang baik yang ada di sekolah, dirumah, masyarakat dan pemerintah itu sendiri. Jika semua lini ini bergabung bukan tidak mungkin Indonesia akan menjadi satu negara yang maju dan sejahtera. Dengan perpaduan antara keagamaan dan minat membaca yang tinggi yang ditanamkan sejak dini tak akan ada lagi yang namanya koruptor berserakan dipenjuru negri, tak akan ada lagi yang namanya kemiskinan dan ketidak adilan dinegri ini. Oleh sebab itu sebagai calon guru mari kita merubah negara ini dengan langkah pertama kita ubah diri kita dahulu.
C. Progam Untuk Mencapai Itu.
1. Program penanaman kedisiplinan dan kebersihan diri
a. Program harian
Dipagi hari (baris berbaris dan pemeriksaan kebersihan)
 Wajib datang kesekolah paling lambat jam 6:30 pagi
 Siswa yang bertugas piket datang dan langsung bertugas sesuai jadwal yang telah dibuat. Sementara siswa-siswa yang lain tidak diperbolehkan masuk keruang kelas sebelum siswa yang sedang piket menyelesaikan tugasnya. Sementara menunggu siswa harus menata dengan rapi tas mereka diberjejer disebelah tembok. Ketua kelas bertugas untuk memeriksa kerapian tas siswa-siswa lainnya. (15 menit)
 untuk mengisi waktu kosong setiap siswa diwajibkan membawa 1 buku cerita setiap harinya untuk dibaca sambil mengisi waktu luang.
 Apabila siswa yang bertugas piket telah selesai. Ketua kelas dengan atau tanpa arahan dari guru menyiapkan siswa lainnya untuk membentuk barisan sesuai dengan nomer urut absen siswa. Setelah itu ketua kelas menyuruh siswa untuk meluruskan dan merapikan barisan.
 Sebelum diizinkan memasuki kelas ketua kelas berserta perangkatnya memeriksa kerapian dan kelengkapan siswa, seperti kerapian dan kelengkapan berbusana. Pemeriksaan kebersihan dan kerapian kuku juga tidak luput dari pemeriksaan. Selain itu juga siswa dilarang mengenakan aksesoris yang berlebihan disekolahan. (5-10 menit)
 Apabila ada yang melanggar akan dikenakan sanksi bagi yang melanggar. Disini tugas sekertaris adalah mencatat dan merekam semua pelanggaran yang dilakukan siswa.
 Apabila sudah rapi dan bersih barulah siswa dibenarkan masuk kedalam kelas atau jika sedang upacara siswa disuruh menuju lapangan upacara sambil berbaris dengan rapi.
 jika tidak ada upacara sambil berbaris siswa disuruh menyanyi dan sambil senam jari. baru setelah itu siswa diijinkan masuk kedalam kelas.
 Sewaktu masuk dalam kelas, siswa diizinkan masuk setelah guru memanggil nama dan mengabsen siswa. Sementara semua temannya masih belum masuk siswa belum diperkenankan untuk duduk oleh sebab itu siswa harus menunggu semua temannya masuk sambil berdiri dibelakang bangku masing-masing. Baru setelah guru masuk dan memperkenankan siswa untuk memberi salam kemudian berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
 Membaca Al-Qur’an (15-20 menit)
 setiap jam 09:00 wib siswa muslim diwajibkan menjalankan solat sunah dhuha bersama-sama.
Ketika istirahat
Penanaman budaya membawa bekal dari rumah dan gemar membaca
 Sejak jauh hari harus menanamkan budaya membawa bekal dari rumah yang menunya disamakan tiap hari senin dan kamisnya.
 Selain membawa bekal siswa juga diwajibkan untuk membawa 1 buku untuk dibaca setelah makan.
 Jadi setelah jam istirahat berbunyi siswa siswi mengeluarkan bekalnya dan kemudian berbaris didepan pintu. Seperti biasa ketua kelas mempersiapkan dan merapikan barisan, baru setelah itu siswa-siswi diperbolehkan keluar atas aba-aba dari guru.
 Siswa diwajibkan makan dikantin. Dan sewaktu dikanti siswa-siswi diharuskan antri jika ingin membeli makanan atau minuman.
 Dan ketika kembali ke kelas lagi siswa-siswi juga harus berbaris dengan rapi seperti penjelasan diatas.
Ketika akan pulang
 Sebelum pulang siswa diwajibkan untuk membaca 3 surat pendek dan setelah itu menyanyikan lagu indonesia raya dan sebagai penutup ditutup dengan doa bersama-sama.
 Sebelum kembali berbaris lagi, terlebih dahulu siswa disuruh untuk memeriksa apakah diruangan kelas ada sampah atau kertas yang berceceran di lantai atau didalam kolong meja. Suruh siswa mengambilnya dan suruh mereka membuang sampah tersebut ke dalam tong sampah.
 Setelah itu siswa disuruh berbaris disamping meja masing-masing. Dan kemudian keluar sesuai arahan dari guru.
Papan Bintang Kedisiplinan
Pada program harian ini agar program dapat berjalan dengan baik sebaiknya guru membuat papan bintang disiplin kelas dan papan bintang kebersihan kelas. Papan bintang disiplin dan bintang kebersihan ini akan memotivasi siswa untuk taat peraturan, menjaga kebersihan diri dan kebersihan kelas. Papan bintang disiplin dan kebersihan kelas ini akan berisi nama semua siswa yang ada dikelas dan setiap harinya akan dipilih 1 siswa yang paling disiplin dan paling bersih untuk diberi bintang biru pada papan namanya.
Program Mingguan (Bintang Kedisiplinan Dan Kebersihan Kelas Mingguan)
 Disini guru mengambil salah satu hari dalam seminggu untuk memberi penghargaan berupa bintang kuning kepada siswa yang paling banyak mengumpulkan bintang biru. penghargaan dilakukan didepan kelas agar siswa lainnya termotivasi untuk menjadi bintang kedisiplinan dan kebersihan kelas. (hari sabtu)
Program Semester
(Mr Dan Miss Disiplin dan kebersihan sekolah)
 dalam 1 semester kepala sekolah akan memberikan penghargaan kepada siswa-siswa yang paling banyak mendapat bintang kuning. pemilihan Mr dan Miss disiplin dan kebersihan sekolah dipilih berdasarkan pemerolehkan bintang kuning terbanyak.
 pemenang akan diberikan mahkota bergilir dan piala bergilir tiap semesternya.
 penobatan dilakukan sewaktu upacara pada hari senin.
(bintang gemar membaca)
Penghargaan diberikan kepada siswa atau guru dibawah pengawasan kepala sekolah, siswa, guru-guru dan semua yang ada disekolah untuk menumbuhkan sikap gemar membaca disekolah.

ciri-ciri guru

A. Ciri-ciri guru (membuat profil guru)
Profesi berasal dari bahasa latin yaitu “proffesio”yang mempunyai dua pengertian yaitu janji/ikrar dan perkerjaan dan dalam artian yang lebih luas profesi dapat diartikan sebagai kegiatan apa saja dan dimana saja untuk memperoleh nafkah yang dilakukan dengan suatu keahlian tertentu. Sedang dalam artian sempit profesi dapat diartikan sebagai keahlian yang dijalankan berdasarkan keahlian tertentu sekaligus dituntut daripadanya pelaksanaan norma-norma sosial dengan baik.
Tentang makna guru sendiri, kata guru berasal dari bahasa sansekerta, yaitu “gir” yang berarti memuji, dan kemudian berubah menjadi kata kerja “gur” yang berarti mengangkat, to raise, to lift up, atau to make an effort. Jika dilihat sebagai kata benda, guru berarti master yaitu seseorang yang mampu mengajarkan pengetahuan dalam konteks spiritual. Ternyata kata guru tersusun dari dua suku kata yang berlawanan makna yaitu “gu” vs “ru” yang memiliki makna kemuraman vs keceriyaan/kemahardikaan.
Guru sendiri menurut penulis merupakan sosok manusia yang mentransfer ilmu pengetahuan kepada manusia lainnya. Dimana dalam proses mentransfer berbagai ilmu pengetahuan tersebut guru tidak hanya bertugas menyampaikan namun juga membuat siswa atau anak didiknya benar-benar faham akan materi yang diajarkan oleh guru tersebut. Selain bertugas mentranfer ilmu guru juga bertindak sebagai pembina, pembangun dan penanam nilai, moral dan norma yang baik pada jiwa peserta didik. Dengan kata lain guru dapat berperan sebagai pembentuk karakter peserta didiknya. Sudah kita pelajari bahwa anak diusia kelas dasar merupakan masa-masa emas dimana di usia-usia SD siswa gampang sekali terpengaruh oleh hal-hal yang terjadi disekitarnya.
Oleh karena itu untuk menjadi seorang guru yang profesional dan baik kita sebagai mahasiswa calon guru harus tahu bagaimana ciri-ciri guru yang profesional dan baik tersebut agar nantinya kita mampu mencetak generasi penerus bangsa yang berkualitas dan berakhlak mulia.Berikut ciri-ciri guru yang profesional menurut kelompok kami:
1. Beriman dan berakhlak mulia
Sebelum berangkat menjadi guru yang profesional hal paling dasar yang harus diperhatikan adalah keimanandan dan akhlak seorang guru. Terlebih dahulu seorang guru harus membenahi dan mempertebal keyakinan akan agama yang dianutnya. Hal tersebut nantinya akan menjadi benteng pertahanan dan landasan bagi guru tersebut dalam rangkat menjadi guru yang baik.
2. Tanggungjawab
guru harus memiliki rasa tanggungjwab yang tinggi pada siswanya.
3. Penyayang
memiliki sikap penyanyang akan menjadikan guru disenangi dan selalu disayang oleh anak muridnya
4. Kreatif
dalam proses pembelajaran dikelas sebisa mungkin guru harus kreatif dalam memilih bahan ajar. metode dan media yang akan digunakan dalam proses pembel;ajaran. hal ini dikarena siswa memiliki berbagai cara belajar yang berbeda tentunya dari tiap individu.
5. Inovatif
guru harus inovatif dalam mencari, memberi dan mentransfer ilmu kepada siswanya. guru tidak hanya terpaku pada satu bahan ajar namun harus bisa menggunakan berbagai bahan ajar.
6. Sabar
sikap sabar sangat diperlukan oleh guru untuk menghadapi berbagai polah tingkah dan sikap siswa.
7. Ulet
guru harus ulet dalam memberikan ilmu dan pengarahan kepada siswanya tanpa memperdulikan sikap siswanya atau keadaan fisik siswa.
8. Telaten
sudah menjadi lumrah jika anak kecil atau siswa terutama yang masih SD suka tidak mengerti dengan suatu pelajaran atau nakal, nah disinilah sikap telaten seorang guru diuji. jika seorang guru tidak memiliki sikap ini sudah barang tentu akan murid-muridnya akan terlantar.
9. Disiplin
disiplin sangat dibutuhkan agar semua yang ada berjalan sesuai dengan yang diangan-angankan.
10. Gila
Seorang guru harus memiliki jiwa kegilaan yang luar biasa.dalam hal ini kegilaan yang dimaksut adalah gila akan inovasi, kreatifitas dalam mengajar, ilmu pengetahuan,teknologi dan menyanyangi anak didiknya sepenuh hati.
11. Gigih
tanpa mengenal lelah guru sebisanya dan harus mengajarkan berbagai ilmu yang baik untuk siswanya.
12. Pantang putus asa/pantang menyerah
sering kali guru putus asa jika mendapati bahwa siswanya bandel atau suli sekali untuk diatur,namun seorang guru yang baik adalah guru yang pantang menyerah dan putus asa.
13. Tangguh
seorang guru harus tangguh demi kesuksesan peserta didiknya, apalah jadinya siswa tanpa kehadiran sosok guru yang tangguh
14. bersahaja
kesederhanaan yang dimiliki akan menjadikannya sosok yang dapat ditiru oleh muridnya.
15. Cinta akan peserta didik
rasa cinta dan kasih pada peserta didik akan memberi motivasi kepada guru untuk memberikan yangterbaik kepada peserta didiknya
16. Cinta pada kelas
jika guru cinta dengan kelasnya maka secara otomatis guru tersebut betah berada didalam kelas, dan jika seorang guru telah betah berada didalam kelas sudah pastinya muridnya juga betah dan pelajaran pastinya berjalan dengan sangat baik.
17. Cinta pada sekolah
cinta pada sekolahan. sekolahan merupakan tempat menimba ilmu dan tempat dimana ilmu diperoleh. maka dari itu mencintai sekolah akan dapat membuat guru tidak betah jika berlama-lama libur atau tidak kesekolah.
18. Cinta pada pendidikan dan mengajar dikelas
dengan guru yang mencintai pendidikan sudah barang tentunya dia akan emberikan pelayanan ilmu kepada siswanya semaksimal mungkin sehingga siswa mendapat pendidikan yang berkualitas.
19. Peduli
sikap peduli terhadap anak didik, sekolah, sistem pendidikan dan lain-lain akanmenjadikan sosok guru tersebut peka dan peduli terhadap nasip pendidikan.
20. Cerdas
guru yang cerdas tidak hanya cerdas dalam pelajaran namun juga cerdas dalam menyingkapi berbagai hal seputar pendidikan dan anak didiknya.
21. Pengasih
guru harus mengasihi siswanya seperti mengasihi anaknya sendiri.
22. Penyanyang
guru harus memyayangi murid-muridnya bagaimanapun kondisi muridnya.
23. Penghukum
guru harus adil jika siswa berbuat salah dan harus dapat atau mampu menghukum siswanya sesuai dengan kesalahan.
24. Motivator
jika siswa tidak ada semangat dan motivasi belajar guru berperan aktif dalam memotivatori siswa agar memiliki semangat hidup atau semangat belajar lagi.
25. Pahlawan
guru merupakan pahlawan atau pembela siswanya. dimana guru bertugas untuk melindungi baik fisik dan jiwa siswanya.
26. Penyelamat
jika siswa dalam kesulitan baik belajarnya atau menghadapi masalah diluar dari belajarnya yang membuat siswa terpuruk atau terpukul guru harus menjadi penyelamat dengan cara mendengar keluh kekasah dari murit tersebut dan mencari penyelesaian dari masalah siswa tersebut.
27. Pengkritik
selain menjadi penyelamat guru juga harus mampu menjadi pengkritik yang baik agar siswanya bisa mengerti akan kesalahannyadan mampu memperbaikinya agar menjadi lebih baik.
28. Orang tua
guru berperan sebagai pemgganti tugas orang tua tatkala berada di kelas atau sekolahan.
29. Pengasuh
ketika berada dikelas guru merupakan pengasuh dari siswanya sewaktu berada dikelas.
30. Pendidik
dalam mendidik siswanya guru tidak hanya memberikan materi pelajaran namun guru mengajarakan karakter, sopan santun dan berbagai ilmu agar siswa tersebut memiliki kecerdasan dan kepribadian yang baik.
31. Pembimbing
guru sebagai pembimbing harus mampu membimbing dan mengarahkan siswa kejalan dan cita-cita siswa sesuai dengan bakat dan minat siswanya.
32. Aktor
ini untuk guru cowok. penampilan yang elegan, rapi dan kemas akan menimbulkan semangat dan layak diconto oleh peserta didiknya. bak aktor profesional seorang guru harus mampu memerankan berbagai tokoh yang perilaku dan penampilannya layak dicontoh oleh peserta didiknya.
33. Aktris
ini untuk guru cewek. seorang guru harus mempunyai penampilan yang enak dipandang mata dan cantik. ini juga dapat meningkatkan minat belajar pada siswa. seorang guru harus mampu membawakan berbagai peran dari berbagai tokoh.
34. Sutradara
guru harus mampu menjadi sutradara didalam kelas.bagaiman suasana dan kondisi kelas semua terletak tangan guru.
35. Penuntun
guru merupakan penuntun bagi siswanya. supaya siswa selalu dijalan yang benar dan apabila siswa salah guru harus mampu juga menuntun agar siswanya kembali kejalan yang benar.
36. Tim sukses
tim sukses disini berarti pada bagaimana cara guru agar siswanya mencapai kesuksesan yang maksimal
37. Penyemangat
jika siswa dalam keterpurukan seorang guru harus mampu menjadi penyemangata bagi sang anak.
38. Selalu rindu akan prestasi siswa
merindukkan prestasi dari peserta didik haruslah senantiasa dimiliki oleh seorang guru supaya guru dan peserta didik lebih giat untuk mencetak prestasi.
39. Pintar
seorang guru tidak hanya harus pintar dalam pelajaran namun juga pintar dalammengambil perhatian dan hati siswanya.
40. Jujur
sikap jujur wajib harus ada pada diri seorang guru supaya dengan haltersebut guru mampu mencetak siswa yang memiliki sikap jujur pula.
41. Hemat
guru yang baik akan mampu mengelola berbagai hal seputar kelas dan sekolah sebaik mungkin dan agar dapat menghemat berbagai anggaran yang ada supaya dapat digunakan lagi untuk hal lain dapat meningkatkan mutu pendidikan
42. Cermat
guru harus cermat dalam menyampaikan materi dan pemilihan bahan ajar yang tepat bagi siswanya.
43. Pemimpin
seorang guru merupakan pemimpin yang harus dapat dicontoh dengan bak oleh peserta didiknya. segala sesuatu dikelas akan dapat berkerja dan berjalan dengan baik atas pimpinan seorang guru yang baik pula.
44. Pengawas
guru harus mampu mengawasi siswanya dari berbagai macam bahaya yang dapat datang dari luar maupun dalam diri siswa itu sendiri
45. Pemersatu
guru harus bisa menjadi pemersatu jika ada siswanya yang sedang bertengkar atau apalah yang merusak persaudaraan antar siswa.
46. Sahabat
guru harus dapat memposisiakan dirinya sebagai sahabat bagi murid-muridnya agar guru mengerti dengan muridnya dan juga menentukan strategi, metode dan model pembelajaran yang tepat.
47. Pembangun
membangun siswa tidak membangun badan siswa saja namun juga membina pikiran moral dan awatak siswa agar kelak menjadi pribadi yang baik.
48. Pembangkit
peran guru sebagai pembangkit semangat belajar siswa sangatlah penting dan peran iniakan bertambah penting lagi kiranya dirumah siswa kurang mendapatkan perhatian dari ke dua orang tuanya
49. Ustad/ustazah
selain memberikan ilmu duniawi guru juga hrus memberikan ilmu akhirat kepada siswanya walaupun pada kenyataannya guru tersebut bukanlah guru agama.
50. Pencerah
guru sebagai pencerah dari keterpurukan siswa dari masa-masa yang penuh dengan cobaan. guru bertindak memberikan pencerahan kepada siswanya.
51. Pelayan
Guru merupakan pelayan pendidikan, dimana seorang guru bertugas untuk memberikan pelayanan pendidikan kepada siswanya.
52. Pembina
Guru harus membina tidak hanya badan siswa tapi juga jiwa dan moral siswanya.

lirih

lirih
Cinta itu ibarat butowali pait dan menyedihkan. Diluar cinta tampak megah indah bak pelangi disenja hari. Sang hati mengapa engkau selalu terpesona pada yang salah, tidakkah kau letih dengan rasa sakit yang acap kali kau terima? Atau kau memang suka akan rasa pedih yang selalu kau terima? Andai hati memiliki fikiran dan sedikit logika tak mungkin dia melukai dirinya untuk kesekian kali dari kesekian kalinya.
Hati itu lembut, kasar, keras dan menyakitkan. Kadang aku merasa jika kondisi tubuhku sehat tak menampik pula hatiku sakit. Asmaku juga tidak lagi kambuh tapi dada ini mendadak sesak. Dalam benak aku bertanya lirih, lirih sekali hingga hanya aku dan tuhan yang mengetahui dan mendengarnya. Sakit tuhan, aku tak tahu ini apa, tapi sakit, rasa yang sama aku rasakan kemarin bahkan aku tak mengerti apakah lebih sakit yang kemarin atau yang ini. Entahlah, Jiwa dan fikiran bergejolak tak karuan, sunyi dan diam berusaha menyembunyikan apa yang ku rasakan sekarang. Ini mungkin jalan terbaik yang mungkin bisa aku ambil agar aku bisa lebih tegar dan mampu menerima semua suratan yang maha kuasa.
Sekali lagi air mata bagaikan ingin mengalir, tapi aku tahan agar ia tak jatuh terurai tanpa alasan. Aku masih bingung akan jawaban mengapa tiba-tiba hatiku sakit. Kata-kata “tak memiliki tapi merasakan kecemburuan”. Tuhan aku gak mau seperti itu, itu sangat menyakitkan. Mengapa aku dengan mudahnya terbuai dengan ketidak pastian, selalu saja dan sering sekali aku terbuai dengan perasaan dan angan-angan kosongku sendiri.
Andai rasa nyaman itu tak datang membawa benih-benih kekacauan dihatiku. Aku mungkin akan baik-baik saja dengan hidup dan ketenangan hati yang baru saja aku peroleh dengan susah payah. Pengalaman selalu mengajarkan pada manusia untuk bertindak bijak dan lebih berhati-hati dimasa mendatang. Mencegah mengalaman buruk, rasa tidak nyaman, dan kesakitan yang dulu selalu menyiksa dan menorehkan luka yang dalam di hati.
“Sekali lagi jangan salahkan orang lain karena mengecewakanmu. Salahkan dirimu sendiri, karena berharap terlalu banyak kepada mereka” kata-kata cuplikan dari mantan presiden RI ke-2 itu mungkin cukup mewakili apa yang sedang berkecamuk dalam hatiku saat ini.
Ambil yang pasti dan buang yang tak pasti. Huuuuhhh sakiiitnya tu disini....bukan disana. Walau gak terucap cukup kalian tahu jika aku menjauh bukan berarti niatku buat menjauh tapi hanya untuk menyakinkan hati dan untuk mengantisipasi terjun kejurang yang lebih dalam lagi. Sudah cukup rasanya terjatuh dan mencoba mendaki dari dasar jurang menuju kepermukaan. Jika benar adanya coba lihat dunia dari sisiku bukan hanya melihat dunia dari sisimu sendiri.
Sudah banyak yang datang hanya singgah lalu pergi, pergi bersama bidadari lain dan aku disini hanya menjadi pelarian sesaat, penghibur ketika mereka sendiri, ketika mereka dalam keterpurukan, ketika tiada yang peduli. Namun akan ada hari dimana mereka mendapat seseorang yang mereka inginkan inilah saatnya aku akan menghilang... Jauuuh jauh sekali hingga mereka akan bahagia dengan pilihan mereka dan aku akan menghilang bagai ditelan bumi dengan membawa dalam diam semua rasa dan semua rahasia yang aku simpan sendiri menuju ke sungai sakit dan bermuara kehati. Disini hanya akan ada aku dan penciptaku walau diam tapi cukup setia mendengar setiap doa dan membawa damai dihati meski perlahan namun dapat aku rasakan ditiap harinya hingga rasa sakit itu pun pergi menjauh dan hanya menjadi potongan-potongan kecil kenangan.
Ia kenangan yang hanya aku dan tuhanku yang tau dan dapat merasakannya.
******

ciri-ciri makhluk lebai

Ciri Ciri Orang Lebai:
Dari sudut pandang bahasa
1. Bahasanya berlebihan,
2. Sering menyingkat kata atau kalimat yang sudah ada seenaknya tanpa memerhatikan kesalahan dalam segi berbahasa.
3. Terkadang apa yang dibicarakan tidak sesuai dengan topik pembicaraan.
4. Sering menggunakan bahasa indonesia dan inggris yang logatnya sengaja dibuat sealai mungkin. sewaktu ngomong lidahnya sampai ruwet sehingga intonasi dan makna bahasa yang digunakan tidak jelas dan sulit dimengerti oleh orang lain. Hal ini akan terlihat sangat mengganggu apabila pelaku lebai berdomisi di desa atau kampung.
5. Biasanya orang lebai yang masih di bawah umur mereka punya kebiasaan unik yang ajaib yaitu cara mereka bicara seperti orang dewasa .
6. Suka berbicara bertele-tele dan panjang lebar atau tidak langsung pada pokok bahasan.
7. Meniru gaya bicara artis atau celetukan yang sedang hitz.
Dari sudut pandang psikologi
1. Memiliki kepercayaan diri dan terkadang terlewat PD(percaya diri) dalam membanggakan diri sendiri.
2. Tahan terhadap cacian dan makian.
3. Namun ada juga yang gampang tersinggung dan mudah marah yang kemudian diikuti aksi mencari perhatian pada orang lain.
4. Suka mencari perhatian dengan cara yang tidak wajar, seperti ; teriak-teriak, bermain dengan rambut, dll.
5. Memiliki tingkah laku yang berlebihan.
6. Suka memamerkan apa saja, baik yang berupa barang, harta maupun kelebihan yang dimiliki pada orang lain dengan cara pamer dan berlebihan.
7. Dewasa sebelum usia. Disini pelaku lebai seringkali berdandan dan membicarakan hal-hal yang berbau dewasa, seperti pacar dan lain sebagainya.
8. Pada umumnya pelaku lebai senang membentuk suatu genk dimana disana beranggotakan orang-orang yang kurang lebih sejalan dan sepemikiran dengan mereka.
9. Terkesan sombong dan suka membanggakan diri sendiri
10. Sering membesar-besarkan sesuatu yang terjadi baik terhadap diri sendiri maupun orang lain.
11. Selalu ingin eksis dimana dan kapanpun berada.
12. Maniac dan suka menirukan artis, sinetron atau sesuatu yang sedang tren baik dilingkungan sosial maupun media massa.
13. Memiliki kebiasaan pengen tahu urusan orang lain.
14. Tidak mengakui diri alay atau lebai. Karena orang pada golongan ini sudah merasa apa yang ia lakukan sudah benar.
15. Berperilaku norak didepan umum.
16. Berlagak sok kaya dengan memamerkan uang atau barang bermerek yang dimiliki.
17. Memiliki kebiasaan suka mengekspos kegitan sehari-hari lewat foto dan jejaring sosial.
18. Berdandan norak dan berlebihan.
19. Memiliki selera fasion dan
20. Memiliki imaginasi yang tinggi
Dari sudut pandang penulisan
1. Menulis dengan menggunakan huruf besar dan kecil secara berganti. Seperti ini: eH KmW lAgIy apHa?? BlS KmEnt AQuwG DumS.
2. Ketika update status dijejaring sosial atau mengirim sms sering menggunakan kata "huft.." "ckckck." "hihihi.." "wkwkwkwk..."hikz..hikz.." dll.
3. Update status selalu berbaur dengan sesuatu yang tidak penting buat orang lain dan hanya dikaitkan dengan kepribadiannya. misalnya. "panas bangat ..huf.." " habis mandi ck.ck.ck." "ge diangkot" "bangun pagi dingin ya’" "capek....huft" "laper....ck.ck." "mau makan" "sedih" “facial dulu..habis dari kebun” dll. yang pasti kata-kata yang diucapkan bukan suatu status yang bisa menjadi bahan pembicaraan yang bermakna.
4. Membuat komentar yang tidak ada hubungan dengan Status yang ada (mengkomentari orang yang benar-benar tidak dikenalnya).
5. tulisan lebai biasanya tidak memperhatikan penggunaan EYD yang baik dan benar.

rindu pada hujan

panas...
terik mentari ganas memangsa bumi. tepat dihadapanku, hamparan tanah gersang merekah dalam sekali sampai keperut bumi.angin tak lagi terasa sepoi.dalam hati berbisik lirih 'angin kemana kau bawa awan? apakah awan telah melupakanku?'.hanya diam yang di jawab angin sambil berlalu pergi tanpa permisi.

tanah gersang rindu pada awan pembawa butir-butir uap hitam. biar awan berwarna hitam dan petir menggelegar mencambuk tanah, tanah tak pernah benci pada awan. ada rasa saling membutuhkan diantara mereka yang takmampu terungkap oleh kata, kalimat maupun bait-bait puitis sang pujangga.

rindu akan bau basah tanah. rindu pada kesejukan dan kesegaran air yang mulai mengering dari sumbernya. ditanahku.. tanahku kini mulai gersang..

jika tanah tak mampu bertemu hujan kuatkah tanah? akankah tanah berubah menjadi gurun yang gersang tanpa kehidupan, hanya depermainkan oleh angin yang menggores lembut pasir halus sehingga membentuk pola abstrak maha dasyat. tanah dan gurun itu sama, mereka berada dibumi yang sama.

gurun dan tanah sama mereka merupakan simbol kesetiaan. tanpa lelah dalam senyap jagat raya selalu lantunan indah doa-doa yang hanya mampu dimengerti dan didengar oleh sang pencipta diamini oleh ribuan malaikat yang menghantarkan doa-doa dan harapan dihadapan pencipta.

masih ditempat yang sama meski berubah wajah tanah tak pernah lelah menunggu hujan...seperti gurun menunggu hujan.....

pantai pacitan

Pengertian Lebay

Secara sederhana pengertian atau arti kata lebay adalah “berlebihan”. Sebenarnya definisi disini lebih pada kesepakatan bersama. Karena kalau kita cari di kamus besar bahasa indonesia (KBBI) kita tidak akan menemukannya. (Percayalah, kangmoes sudah membuktikannya )
Artinya, kita justru berpeluang lebih besar menemukan arti kata lebay jika kita tanya orang2 “gaul” disekitar kita. Dulu kangmoes sendiri menemukan arti kata lebay dari teman dekat kangmoes.
Meskipun tidak sama, pengertian kata lebay sebagai berlebihan, dapat kita padankan dengan kata hiperbol. Hiperbol ada dalam kamus besar bahasa indonesia dan didefinisikan sebagai ucapan atau kiasan yang dibesar-besarkan yang dimaksudkan untuk memperoleh efek tertentu.
Jika dalam sastra kita menggunakan kalimat-kalimat yang hiperbolis bisa menimbulkan efek positif maka lain halnya dengan kata-kata yang bersifat lebay. Kata-kata yang disifati “lebay” oleh anak-anak muda bisa menimbulkan efek negatif seperti ditertawakan, diejek atau dicemooh.
Tapi diluar itu semua, kangmoes merasa berlebihan juga dengan mencari arti kata lebay di kamus besar bahasa indonesia.

daun

     berlari terus raga ini berlari kencang, sambil angan melayang seperti daun menguning yang jatuh ditempa angin dan melayang mengikuti kemana sang angin membawa. terkadang angin berhenti berembus dan daun kering itu tersungkur ketanah disana ia menemukan daun-daun lain yang mengalami nasip serupa dengannya. daun kuning coba menyapa daun yang lain namun daun itu ditiup oleh angin lagi dan iyapun terbang kembali meninggalakan daun yang lain. sang angin kenapa kau begitu kejam pada daun? tak bisakah kau membiarkan daun untuk sekedar bertanya kabar pada daun lain. daun hanya tak pernah menyalahkan angin hingga suatu ketika angin berhenti berhembus dan daun itu jatuh tersungkur untuk yang kesekian kalinya. namun kini daun sendiri ditempat yang gelap dan tanpa angin berhembus lagi. lirih daun bernyanyi dan akhirnya mati...

     nasip tak sekejam itukan? nasip tak akan membawaku kekematian yang gelap. itu hanya secuil ujian tuhan yang mengajari aku tentang arti kehidupan. hidup bukan panggung sandiwara yang harus selalu memiliki akhir crita bahagia. namun hidup itu mengajari kita akan kehidupan bahagia, sedih, kecewa, amarah, luka, dan penenang jiwa yang berontak.

       tuhan menciptakan manusia, bumi, dan alam semesta untuk mengajari manusia tentang kehidupan. bodoh kiranya aku tak mengambil pelajaran dan mencoba bertahan dikerasnya hidup. selalu ada celah untuk aq bernafas meski saat aku terperangkap dalam batuan padat. selalu ada celah untuk air dan akar memecah sang batu. selalu ada waktu buat angin perlahan mengikis dan menciptakan pola luar biasa diatas sang batu. lihat betapa hebat kekuatan mereka. mereka terlihat lemah namun dibalik kelemahan mereka mampu menghancurkan dunia dan mengindahkan dunia.